Resumen Conferencia

Congreso 2006 + Simposio satélite sobre DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

• Salutación
• Programa

Resúmenes de las ponencias del Congreso 2006

• Atención y funciones ejecutivas
• Estatus sociométrico de niños con TDAH
• Alteraciones de los patrones de los marcadores de la dopamina en el TDAH
• Retraso mental y TDAH
• Estudio Neurofisiológico del Procesamiento Semántico en el TDAH
• TDAH y Trastornos del sueño
• Modelo de intervención psicolingüística en el TDAH
• Técnicas de evaluación funcional de los trastornos del neurodesarrollo
• Tratamiento del Trastorno Oposicionista-Desafiante
• Sintomatología autista y Síndrome Prader-Willi
• Autismo en el Síndrome X frágil
• Autismo, neurodesarrollo y detección
• El lenguaje y los trastornos del neurodesarrollo, características clínicas
• Trastorno del lenguaje pragmático y Trastorno del Espectro Autista
• Dificultades de lectura y escritura en niños con TDAH
• El lenguaje escrito al servicio del desarrollo de la comunicación y del lenguaje oral
• Tiempo cognitivo lento
• Dificultades en las matemáticas
• El impacto de TDAH en la salud mental a lo largo de la vida ("Health and Mental Health Impact of ADHD Across the Lifespan")

Resúmenes de las ponencias del Simposio satélite sobre DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE 2006

• El aprendizaje y sus dificultades
• Condiciones tempranas del desarrollo y aprendizaje: el papel de las funciones ejecutivas
• Atención temprana de las Dificultades del aprendizaje
• Dificultades del aprendizaje en niños epilépticos
• Especialización e interacción hemisférica: La agenesia del cuerpo calloso como paradigma
• Cálculo y solución de problemas en estudiantes con dificultades en el aprendizaje de las matemáticas y TDAH.
• Neuroimagen funcional y Dificultades del aprendizaje

Congreso 2009

Congreso 2009

Resúmenes de las ponencias del Congreso 2009

• Aportaciones de la Magnetoencefalografía (MEG) en los Trastornos del Neurodesarrollo
• Aspectos Neuropsicológicos del Daño Cerebral Difuso Adquirido en la Edad Pediátrica
• Atención Temprana y programas de intervención específica en el trastorno del espectro autista (TEA).
• Autismo Infantil Y Neuronas En Espejo
• Avances En El Diagnóstico Y La Subclasificación Del Trastorno Por Déficit De Atención/Hiperactividad: Qué Puede Pasar En El Futuro Respecto Al DSM-V
• Detección y medios de estudios específicos en el Trastorno de Aprendizaje Procesal
• El Trastorno de Aprendizaje no Verbal: Características cognitivo-conductuales y Aspectos neuropsicológicos
• Entrenamiento de la Función Ejecutiva en Pre Escolares con TDAH Combinado: Un Estudio Prospectivo, Controlado y Aleatorio.
• Habilidades sociales en el TDAH
• Motivación Y Logro Académico De Los Alumnos Con TDAH. Implicaciones Prácticas
• Prematuridad: Análisis Y Seguimiento De Las Funciones Ejecutivas
• Relevancia de la información que aportan los maestros en el diagnóstico de los trastornos del desarrollo del lenguaje.
• Síndrome de Asperger y Autismo de Alto Funcionamiento: Comorbilidad con Trastornos de Ansiedad y del Estado del Ánimo
• Sueño En Los Trastornos Del Neurodesarrollo
• Trastornos del Aprendizaje No Verbal: Estudio clínico y del tratamiento farmacológico
• Trastornos Específicos Del Desarrollo: Valoración De La Utilidad De Los Exámenes Complementarios
• Tratamiento de Escolares con TDAH con Descargas Epileptiformes sin Crisis Epilépticas: Un Estudio Prospectivo, Controlado y Aleatorio.
• Valoración del componente pragmático a partir de datos orales
• Ventajas de las baterías de exploración neuropsicológica en el TDAH.

Congreso 2007 + Simposio satélite sobre TRASTORNOS DEL LENGUAJE

• Salutación
• Programa

Resúmenes de las ponencias del Congreso 2007

• NEUROBIOLOGÍA DE LOS TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE: LA NEUROFIBROMATOSIS COMO PARADIGMA
• Resiliencia y riesgo en niños con dificultades de aprendizaje
• Trastornos del aprendizaje de las matemáticas y discalculia
• Papel específico del neuropediatra en la consulta de Dificultades del Aprendizaje
• Valor Predictivo de los criterios diagnósticos del DSMIV en el diagnóstico del TDAH y sus diferencias culturales
• Estrés y estilos de disciplina de las familias que tienen hijos con TDAH: Influencia en la evolución del trastorno
• Características y variabilidad clínica del TDAH en niñas
• Efecto perinatal del stress y las implicaciones para el TDAH
• Trastorno DAMP de Gillberg: ¿subtipo TDAH o entidad independiente?
• TDAH y trastorno oposicionista desafiante
• Nueva farmacología y anatomía funcional bioeléctrica en el TDAH
• Psicofarmacología en las comorbilidades del TDHA
• Actualización en los aspectos genéticos y moleculares del TDAH
• Síndrome de Asperger, los pequeños profesores: Habilidades especiales
• Neurofisiología del procesamiento de la información en trastornos del espectro autista
• Síndrome de Asperger: Diagnóstico y tratamiento
• Influencia de la percepción social de las emociones en el lenguaje formal en niños con síndrome de Asperger
• Formatos interactivos y funciones ejecutivas en el desarrollo temprano
• Capacidad de inteligencia límite y disfunción ejecutiva
• Síndrome de Tourette de inicio precoz
• EFECTOS DE LA DESNUTRICIÓN PROTÉICO-CALÓRICA EN EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL DEL NIÑO

Resúmenes de las ponencias del Simposio satélite sobre TRASTORNOS DEL LENGUAJE 2007

• Filogenia y Ontogenia del lenguaje
• Aspectos de comunicación y lenguaje en niños pretérmino
• Criterios de tipificación en los Trastornos específicos del lenguaje (TEL)
• Bases para una intervención eficaz en la comprensión del lenguaje
• Orígenes genéticos del Lenguaje
• Continuum sindrómico entre los trastornos del lenguaje y la epilepsia del desarrollo
• Lenguaje y Magnetoencefalografía
• Niveles de organización narrativa en TDAH
• Trastorno específico del lenguaje y aprendizaje de la lectura
• La comunicación bimodal: Una ayuda para el desarrollo del lenguaje y de la comunicación

Congreso 2010

• Salutación
• Programa

Congreso 2010

Resúmenes de las ponencias del Congreso 2010

• Alexitimia y síndrome de Asperger Super User
• Aspectos genéticos en el desarrollo del lenguaje Sanjuan, Julio. Valencia
• Aspectos neurolingüísticos en los trastornos del espectro autista. Relaciones neuroanatómicas y funcionales Palau, Monserrat. Barcelona
• Comprensión de textos de estudiantes con TDAH Super User
• Desarrollo cognitivo de los niños nacidos prematuros y el efecto de los corticosteroides Super User
• Diagnóstico del TDAH a través del cuestionario latinoamericano para el TDAH comparado con el DSM-IV-R TDAH Cornelio Nieto, Jose Ovidio (Tabasco, México)
• Disfunción neurocognitiva en el síndrome de estado de mal eléctrico durante el sueño lento Super User
• Epilepsia y su clasificación por etiologías y complejidades Super User
• Evaluación neuropsicológica previa a la cirugía de la epilepsia Fournier, Concha. Madrid
• Funcionamiento lógico y ejecutivo en bebés gemelos con discordancia de peso al nacer Super User
• Funciones cognitivas de la corteza prefrontal. ¿Cuándo tendrían lugar? Fuster, Joaquín (Los Angeles, USA).
• Funciones ejecutivas e inteligencia Etchepareborda, Máximo. Argentina
• Hallazgos neurorradiológicos en el TDAH Super User
• Inicio Super User
• La comprensión de preguntas: una dificultad específica Monfort Juarez, Isabelle. Madrid
• Líneas de intervención terapéutica en lenguaje para niños preescolares con TDAH Super User
• Modelos de intervención en niños con autismo Super User
• Neuronas en espejo y autismo infantil Super User
• Neuroplasticidad cerebral con estimulación táctil en niños y adolescentes Super User
• Plasticidad y memoria en la corteza Fuster, Joaquín (Los Angeles, USA).
• Pragmática textual en adolescentes con TDAH Gallardo, Beatriz - Universitat de València
• Programa Científico Super User
• Relación De Ponentes XII Curso Super User
• Salutación Super User
• Seguimiento neuropsicológico de niños sometidos a cirugía de la epilepsia Super User
• Síndrome de hiperactividad y déficit de atención: ¿un patrón evolutivo? Super User
• Trastornos neuropsicológicos en los niños con convulsiones febriles de repetición Smeyers, Patricia. Valencia
• Vacunas y autismo Super User
• Variabilidad de la evolución cognitiva en el seguimiento de los distintos tipos de epilepsia en los niños Sánchez Carpintero, Rocío. Pamplona

Congreso 2008

• Salutación
• Programa

Resúmenes de las ponencias del Congreso 2008

• ESTIMULACIÓN CEREBRAL NO INVASIVA
• Evolución conductual y cognitiva en el seguimiento de niños muy prematuros
• Niños con alta capacidad y su funcionamiento cognitivo diferencial
• Niñas con Síndrome X frágil: un modelo fisiopatológico para los trastornos delneurodesarrollo
• Aspectos neurobiológicos del Síndrome de Tourette
• Evaluación del lenguaje y la memoria mediante Resonancia Magnética Funcional en la epilepsia quirúrgica
• Nuevos estudios de la Tomografía por Emisión de Positrones en el TDAH
• Huellas Lingüísticas de la Teoría de la Mente en el TDAH
• Algoritmo de evaluación clínica del TDAH: Modelo, propuestas y controversias
• Programas multicomponenciales de asesoramiento a familias con hijos con TDAH
• Efecto del Metilfenidato en los procesos cognitivos atencionales
• Neuropsicofisiología del TDAH
• Modelos terapéuticos en la Dislexia
• Papel del los Signos neurológicos blandos (SNB) en la evaluación y diagnostico de los Trastornos de Aprendizaje
• Objetivos específicos de la consulta de aprendizaje: experiencia de un centro de referencia francés.
• Aplicación de las nuevas tecnologías con estudiantes con dificultades del aprendizaje: La escuela submarina.
• Reflexiones sobre algunos mitos de la educación
• Redes neuronales del Cerebro Social
• Procesos de Atención en los Trastornos del Espectro Autista (TEA)
• Autismo vs. Epilepsia
• Autismo, epilepsia y genética
• Autismo, epilepsia y enfermedad mitocondrial: puntos de encuentro
• Afasia lesional en niños y adolescentes: curso clínico
• Procesamiento auditivo en los Trastornos Específicos del Lenguaje (TEL)
• La función del análisis fonológico en la intervención logopédica
• Pragmática del lenguaje y habilidades sociales : los límites de la modularidad

Congreso 2011

• Salutación
• Programa dia 1 y Programa dia 2

Congreso 2011

Resúmenes de las ponencias del Congreso 2011

• ¿Sabemos qué es un trastorno? Perspectivas del DSM 5
• Actividad funcional cerebral en estado de reposo: redes en conexión
• Alteraciones EEG en niños con TDAH
• Análisis de la relación entre una medida "on line" de atención sostenida y las escalas de inatención, impulsividad y problemas de conducta en una muestra normal
• Dificultades en la percatación rápida de incongruencias en el trastorno de aprendizaje procedimental: posible disfunción de la coherencia central.
• El procesamiento de habla en niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad
• Entrenamiento de funciones ejecutivas en el TDAH
• Estrategias de facilitación de la comprensión del lenguaje en situaciones naturales.
• Fetopatía alcohólica: puesta al día
• Hacia un entendimiento de los mecanismos moleculares de los tratamientos farmacológicos del TDAH
• Implicación del transportador vesicular de monoaminas en el TDAH
• Inicio
• Intervención familiar en los trastornos del lenguaje
• Metacognición en las altas capacidades
• Niños con alto riesgo biológico de Deficiencias Cognitivas. Importancia de la Atención Temprana en la mejora del pronóstico
• programa 2011 dia10
• programa 2011 dia11
• Psicopatía en niños y adolescentes: modelos, teorías y últimas investigaciones
• Relación De Ponentes XIV Curso
• Repercusión neurocognitiva de las descargas epileptiformes interictales en el niño
• Salutación
• Satisfacción con la vida de niños con TDAH
• Síndrome de DAMP: perfil neuropsicológico
• Síndrome de piernas inquietas en niños
• Sueño, cognición y conducta
• Tractografía cerebral y neuroimagen tridimensional: nuevas formas de ver el cerebro
• Trastorno del lenguaje expresivo y actividad paroxística focal
• Trastornos del Espectro Autista y ritmo "mu": Una nueva perspectiva neurofisiológica
• Una aproximación ecológica a las funciones ejecutivas en el Trastorno del Espectro Autista

XVIII CONGRESO INTERNACIONAL DE ACTUALIZACIÓN EN NEUROPEDIATRÍA Y NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL (TRASTORNOS DEL DESARROLLO) - Marzo 2015

Resúmenes de las ponencias del Congreso 2015

• Déficits sociales de compromiso en los lactantes y niños pequeños con trastorno del espectro autista: Redefiniendo el autismo para la investigación genética y la neurociencia. Ami Klin (Atlanta.USA)
• ¿SE ASOCIA EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD A OTRAS PATOLOGÍAS PREVALENTES DE LA INFANCIA? Esther Cardó (Palma de Mallorca)
• Abordajes terapéuticos en los trastornos del espectro autista Víctor Ruggieri (Buenos Aires. Argentina)
• ASIGNATURAS PENDIENTES DEL DSM-5 Josep Artigas (Sabadell)
• Calidad en los servicios de autismo: valor añadido de las asociaciones de padres Simona Palacios (Burgos)
• Cerebelo y lenguaje: intervención logopédica en sus trastornos LLuis Ferri (Villena. Alicante)
• De la detección precoz a la atención temprana: Estrategias de intervención a partir del cribado prospectivo Ricardo Canals (Salamanca)
• Desarrollo temprano del lenguaje en niños pequeños con TEA con el uso de sistemas alternativos Juan Martos (Madrid)
• DIFERENCIAS NEUROFUNCIONALES DE LA ONDA P300 ANTE ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL EN NIÑOS CON DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) Tomás Ortiz (Madrid)
• Funcionamiento ejecutivo y motivación en niños de Educación Infantil con riesgo de dificultades en el aprendizaje de las matemáticas Mª Jesús Presentación (Castellón)
• INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA LA EXPRESIÓN DE LA EXCELENCIA COGNITIVA Sylvia Sastre (Logroño)
• Intervención en los Trastornos del lenguaje: del ejercicio al uso y viceversa. Isabelle Monfort (Madrid)
• Intervenciones de orientación cognitivo-conductual en adolescentes con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad Josep-Antoni Ramos Quiroga (Barcelona)
• La comorbilidad del trastorno del espectro autista y el déficit de atención con hiperactividad. Estudio de revisión Ana Miranda (Valencia)
• Papel de la corteza prefrontal en los problemas sensoriales de los niños con trastornos del espectro autista y su implicación en los aspectos sociales Sonia Martínez-Sanchís (Valencia)
• PROBLEMAS DE AUTORREGULACIÓN EMOCIONAL EN TDAH: ESTADO DE LA CUESTIÓN Y POTENCIALES EVOCADOS COGNITIVOS P300. Patricia Roca (Valencia)
• Relaciones entre trastornos del lenguaje y competencia socio-emocional Inmaculada Baixauli (Valencia)
• Resolución colaborativa de problemas César Soutullo (Pamplona)
• Título: Fracaso escolar y epilepsia infantil. Juan José García Peñas (Madrid)
• TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN / HIPERACTIVIDAD Y ADOPCIÓN. Alberto Fernández Jaén (Madrid)
• Un nuevo sistema de prestación de asistencia sanitaria a los lactantes y niños pequeños con trastorno del espectro autista: El trabajo con las familias, los médicos de atención primaria y los proveedores de intervención temprana. Ami Klin (Atlanta,USA)

Congreso 2012

• Salutación
• Programa

Congreso 2012

Resúmenes de las ponencias del Congreso 2012

• Abordaje interdisciplinar de los trastornos del aprendizaje -TAP Máximo Etchepareborda
• ADHD and Deficient Emotional Self Regulation (TRADUCIDO) Profesor Stephen Faraone (Syracuse, USA)
• Advances in Understanding the Etiology of ADHD (TRADUCIDO) Profesor Stephen Faraone (Syracuse, USA)
• Alta Capacidad Intelectual: Perfeccionismo y Regulación Metacognitiva Sylvia Sastre i Riba
• Alteraciones de la sinaptogénesis en el autismo. Implicaciones etiopatogénicas y terapéuticas Juan José García-Peñas
• Autismo y Conectividad Neural Palau, Monserrat
• Complejidad sintáctica y textual en niños con TDAH Beatriz Gallardo-Paúls
• Diagnóstico diferencial entre el espectro autista y el espectro esquizofrénico Paula Pérez, Isabel
• Diagnóstico y tratamiento del TDAH en el adulto. Ramos-Quiroga, Josep Antoni
• Efectos indeseados menos conocidos del metilfenidato Emilio Fernández-Alvarez
• El análisis de trayectorias de desarrollo: nuevas perspectivas en la investigación en TEL. Monfort Juárez, Isabelle
• Endofenotipos Genómicos del TDAH Alberto Fernández-Jaén
• Funciones ejecutivas y características estresantes de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH): Influencia en los resultados en la adolescencia Ana Miranda-Casas
• Lenguaje y aprendizaje de las matemáticas en educación infantil Amparo Ygual
• Medidas de estrés e impacto familiar en padres de niños con TEA antes y después de su participación en un programa de formación. Martos, Juan
• Modelos de intervención global en personas con trastorno del espectro autista. Berta Salvadó
• Neurofeedback y TDAH Cardó, Esther
• Organización cortical de diferentes lenguas con diferentes grados de dominio. Tomás Ortiz
• Plasticidad cerebral para el lenguaje en el niño y el adolescente Juan Narbona
• Potenciales evocados y funcionamiento ejecutivo en niños con TDAH. Patricia Roca Rodríguez
• programa 2012 Super User
• Salutación Super User
• TDAH PREESCOLAR: Diagnóstico e intervención terapéutica Dr. Fernando Mulas
• Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad y Epilepsia en la infancia. Mª Angeles Idiazábal Alecha
• Trastornos del Desarrollo: Transmisión a la familia de la primera noticia. Millá, Mª Gracia
• Trastornos Efimeros Artigas, Josep
• Utilidad clínica de las clasificaciones de los trastornos del desarrollo del lenguaje Marc Monfort