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Instituto Valenciano de Neurología Pediátrica (INVANEP)

El mejor diagnóstico y tratamiento de las alteraciones del sistema nervioso en la infancia y adolescencia

 

El Instituto Valenciano de Neurología Pediátrica (INVANEP) fue creado como continuidad a la labor asistencial de la neurología pediátrica desarrollada en Valencia desde 1980 por la consulta del neuropediatra Dr. Fernando Mulas.

El desarrollo de técnicas exploratorias junto con la presencia de médicos especialistas formados en neuropediatría y neurofisiología clínica configuraron la creación de un dinámico y cualificado equipo de trabajo con el fin de ofrecer, mediante el INVANEP, un modélico centro especializado a nivel asistencial, científico y docente.

El Instituto Valenciano de Neurología Pediátrica ofrece una óptima asistencia personalizada con todos los medios precisos para el mejor diagnóstico y tratamiento de las alteraciones del sistema nervioso en la infancia y adolescencia.

 

Fernando Mulas

Artículo de Opinión (INVANEP)

Mulas, F. (26 de Junio de 2020). Crónica de guerras y covid-19. El País. (Extracto)

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Las personas mayores nacidas en la postguerra civil española comentamos con alivio la suerte que ha tenido nuestra generación al no haberse visto implicada en enfrentamientos armados propios ni en guerras con otros países, a pesar de las muchas habidas en el mundo.

Empezando por nosotros mismos tuvimos la fortuna de ser testigos de una transición de la dictadura a la democracia sin grandes sobresaltos, sorteando el revanchismo y al amparo de una Constitución democrática aprobada por el 88% de los votantes. Pocos querían mirar atrás y los que lo hacían afortunadamente fueron quedando en minoría...

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Nota: En caso de ser subscriptor de El País puedes leer directamente el artículo pinchando en el siguiente enlace : Crónica de guerras y covid-19

Artículo de Opinión (INVANEP)

Mulas, F. (9 de Mayo de 2020). Confinamiento Malo o Bueno. Las Províncias. (Extracto)

confinamiento

La necesidad de quedarse en casa por culpa de la pandemia está teniendo efectos sobre las personas.Hay que procurar extraer la parte positiva.

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Artículo de Opinión (INVANEP)

Mulas, F. (4 de Abril de 2020). Papá. ¿Queda Mucho?. Las Províncias. (Extracto)

articulo foto

Esta frase etiquetada como "hecha" tiene una gran vigencia en estos tediosos días de pandemia. La preguntábamos tratando de anticiparnos cuando eramos niños y papá era quien conducía pero se da en muchas otras circusntancias de la vida. Ahora nos la repetimos como adultos sin saber que responder, siendo más reiterativa en los pequeños que por su inmadurez tienen peor su control inhibitorio y verbalizan mas lo que piensan.

La anticipación es una acción que posibilita pensar o realizar una acción antes de que ocurra, previendo de antemano las posibles consecuencias o respuestas. Es una característica innata del mundo animal, racional e irracional, no necesariamente ligada a la inteligencia.

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CONGRESOS DE ACTUALIZACIÓN

INTERNACIONAL EN TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO

El Instituto Valenciano de Neurología Pediátrica (INVANEP) organiza anualmente desde 1999 un "Congreso Internacional de actualización en TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO" en Valencia.

El XXII Congreso se celebrará los días 6 y 7 de marzo de 2020 en el Ilustre Colegio Oficial de Médicos, Avda. de la Plata 34, Valencia (España).

VIDEOS XXII CONGRESO

Ya están disponibles los vídeos del XXII Congreso. Click "AQUÍ" para obtenerlos por un precio de 90 € (todos los vídeos del congreso).

Nota: La Comisión de Formación Continuada de la Comunidad Valenciana ha concedido 2,8 créditos al XXII Congreso.

MÁS INFORMACIÓN...

Artículos del INVANEP sobre COVID-19


Desde el equipo de invanep, analizamos toda la problemática surgida entorno a la pandemia causada por el COVID-19, tratando diferentes temas de máxima actualidad.

¿A QUIÉN HAY QUE HACER LA PCR DEL CORONAVIRUS?

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La PCR (Reacción en Cadena de la Polimerasa) fue desarrollada por Kari Mullis y Michael Smith que recibieron el Premio Nobel de Medicina en 1993 y permite detectar un fragmento del material genético de un patógeno como el Coronavirus . La prueba detecta el ARN (Ácido Ribonucleico), que es el único material genético de algunos virus como el de la pandemia por Covid-19, indicando en caso positivo que la persona está seguro infectada. Puede haber falsos negativos si no es sustancial la muestra obtenida de la nasofaringe.
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Coronavirus (COVID-19) y nuevo modelo de escuela

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Desde los primeros estudios epidemiológicos de la enfermedad por Corononavirus19 (COVID-19) ya vimos que hay una baja incidencia de casos entre los niños y además estos padecen la enfermedad con formas menos severas.
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Coronavirus y su repercusión en la edad infantil (1)

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En las últimas tres semanas el tema sobre la infección causada por el agente coronavirus se ha convertido prácticamente en el único tema del que se habla en la familia, en el trabajo, con los amigos, en las redes sociales, etc., con una extensión mundial que ha cambiado la dinámica de vida de todas las familias sin distingo de raza, cultura ni condición socio económica. ¿Pero cómo se ha expresado en la edad infantil la infección por coronavirus ?
Leer más

Opiniones del Dr. Fernando Mulas sobre test para detección de COVID-19

LOS "TEST RÁPIDOS" DEL CORONAVIRUS

Medidas PREVENTIVAS para los Sanitarios

NO al confinamiento a la llegada a España

COLEGIOS Y CORONAVIRUS

¿A QUIÉN HACER LA PCR DEL CORONAVIRUS?

Últimas entradas destacadas

Últimas entradas acerca de los diferentes temas de actualidad relacionados con el mundo de neuropediatría, TDAH, tratamiento de la epilepsia, Trastorno del Espectro Autista, deficit de atención, hiperactividad, dificultades del aprendizaje, retraso escolar, desarrollo del lenguaje, Parálisis Cerebral Infantil...etc.
Comente y aporte sus experiencias y propuestas sobre estos temas.

Lengua, lenguaje y habla

La logopedia es una disciplina de aparición relativamente reciente. No obstante, es desde que el mundo se hizo palabra que se ha explorado el lenguaje y las deficiencias que diversos hablantes han evidenciado. Podríamos, simplificando, entender que el conocimiento sobre el lenguaje patológico se origina fundamentalmente en la medicina y la psicología, pero no es sino en la lingüística donde esta disciplina finalmente encontró el tercer pilar con el que construir su conocimiento.

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