{"id":407,"date":"2024-01-30T17:09:39","date_gmt":"2024-01-30T17:09:39","guid":{"rendered":"https:\/\/invanep.com\/congreso-2024\/?page_id=407"},"modified":"2024-03-06T08:30:32","modified_gmt":"2024-03-06T08:30:32","slug":"posters-aceptados","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/invanep.com\/congreso-2024\/posters-aceptados\/","title":{"rendered":"Posters Aceptados"},"content":{"rendered":"

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Pulse sobre los t\u00edtulos resaltados<\/span> de los posters para visualizarlos<\/h1>\n

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 <\/p>\n\n\n\n
\n

NEURODESARROLLO<\/span><\/h1>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

PROGRAMA DE SEGUIMIENTO MULTIDISCIPLINAR PARA RECI\u00c9N NACIDOS PRET\u00c9RMINO TARD\u00cdOS QUE INTEGRA ESPECIALISTAS HOSPITALARIOS Y DE ATENCI\u00d3N PRIMARIA.<\/a>
<\/strong><\/h4>\n

<\/strong><\/p>\n

MANIFESTACIONES NEUROFISIOL\u00d3GICAS Y COGNITIVAS DE LA EPILEPSIA AUTOLIMITADA CON PICOS CENTROTEMPORALES (EA-PCT) EN LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL<\/a><\/strong><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

PERFIL NEUROPSICOL\u00d3GICO Y NEUROFISIOL\u00d3GICO DEL DETERIORO COGNITIVO LEVE Y LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER EN EL S\u00cdNDROME DE DOWN<\/strong><\/a><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

PREVENCI\u00d3N DEL RIESGO MEDIOAMBIENTAL: NEUORTOXINAS EN LOS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO<\/strong><\/a><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

ALFA MANOSIDOSIS Y SUS REPERCUSIONES EN EL NEURODESARROLLO: ESTUDIO DE DOS CASOS<\/strong><\/a><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

LA IMPORTANCIA DE LA EVALUACI\u00d3N NEUROPSICOL\u00d3GICA PARA UN ADECUADO DIAGN\u00d3STICO<\/strong><\/a><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

ACTUALITZACI\u00d3 D\u2019OBJECTIUS, D\u2019ESTRAT\u00c8GIES I RECURSOS \u00abD\u2019INTERVENCI\u00d3 ASSISTIDA AMB ANIMALS\u00bb (IAA) EN PETITA INF\u00c0NCIA<\/strong><\/a><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

ALTERACIONES EN EL NEURODESARROLLO EN RELACI\u00d3N CON CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS DURANTE EL EMBARAZO<\/strong><\/a><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

PROGRESSIVE PSYCHOMOTOR DETERIORATION – A DIAGNOSIS TO CONSIDER<\/strong><\/a><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

S\u00cdNDROME DE JANSEN DE VRIES EN PACIENTE SIN DISCAPACIDAD INTELECTUAL<\/strong><\/a><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO: CLINICA SIMILAR, DISTINTOS GENES<\/strong><\/a><\/strong><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

S\u00cdNDROME PANS ASOCIADO A INFECCI\u00d3N POR COVID19<\/strong><\/a><\/strong><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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<\/strong><\/h1>\n

<\/strong><\/h1>\n\n\n\n
\n

APRENDIZAJE Y LECTURA<\/span><\/h1>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n<\/tr>\n<\/tr>\n\n\n
\n

ALTERACIONES EN EL PROCESO DE LECTURA EN LA POBLACI\u00d3N INFANTIL CON TEA Y EPILEPSIA<\/strong><\/a><\/h4>\n

 <\/p>\n

SILENCIOS HABLADOS: ABORDANDO EL TRASTORNO DEL LENGUAJE Y EL MUTISMO SELECTIVO EN LA INFANCIA<\/a><\/strong><\/h4>\n

<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

<\/h4>\n

TRASTORNO DE COMUNICACI\u00d3N SOCIAL (PRAGM\u00c1TICO). A PROP\u00d3STIO DE UN CASO.<\/strong><\/a><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

LAS ALTERACIONES DEL LENGUAJE, LA COGNICI\u00d3N Y EL FUNCIONAMIENTO EJECUTIVO EN LA POBLACI\u00d3N INFANTIL CON TRASTORNO ESPEC\u00cdFICO DEL APRENDIZAJE CON DIFICULTADES EN LA LECTURA<\/strong><\/a><\/h4>\n

 <\/p>\n

FUNCIONES EJECUTIVAS \u00abHOT\u00bb Y AUTORREGULACI\u00d3N EN ALTA CAPACIDAD INTELECTUAL<\/strong><\/a><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.23″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.24.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb header_4_line_height=\u00bb1.3em\u00bb background_color=\u00bb#FFFFFF\u00bb border_radii=\u00bbon|22px|22px|22px|22px\u00bb box_shadow_style=\u00bbpreset1″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

<\/strong><\/h1>\n

<\/strong><\/h1>\n\n\n\n
\n

TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)<\/span><\/h1>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n<\/tr>\n<\/tr>\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

PERFIL LING\u00dc\u00cdSTICO EN NI\u00d1OS Y ADOLESCENTES: S\u00cdNDROME DE DOWN VS TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA<\/strong><\/a><\/h4>\n

 <\/p>\n

PROYECTO ANSIO-DIVERS: INTERVENCI\u00d3N PARA REDUCIR LA ANSIEDAD SOCIAL EN PERSONAS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y TRASTORNO DEL DESARROLLO INTELECTUAL A TRAV\u00c9S DEL USO DE TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL MODIFICADA EN UN ESPACIO DE REALIDAD VIRTUAL<\/strong><\/a><\/h4>\n

<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

PERFIL PSICOPATOL\u00d3GICO DE MUJERES DEL ESPECTRO DEL AUTISMO CON Y SIN TRASTORNO DEL DESARROLLO INTELECTUAL<\/strong><\/a><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: RESULTADOS DE EXOMA DUO EN HERMANOS AFECTADOS (CASE REPORT)<\/strong><\/a><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
\n

TRASTORNO DE ESPECTRO AUTISTA ENMASCARADO POR UN TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD<\/strong><\/a><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

REACCIONES PSICOFIOL\u00d3GICAS EN NI\u00d1OS Y ADOLESCENTES CON TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO<\/a><\/strong><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

COMPARACI\u00d3N DE LA PERCEPCI\u00d3N EN LA ESFERA PSICOPATOL\u00d3GICA EN MUJERES DEL ESPECTRO AUTISTA vs SUS FAMILIAS.<\/strong><\/a><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

ENTENDIENDO EL AUTISMO EM ADULTOS: INSIGHTS DESDE UNA PERSPECTIVA CL\u00cdNICA M\u00c9DICA<\/strong><\/a><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

PROGRAMA RUBI: ENTRENAMIENTO EN MANEJO DE LA CONDUCTA DESAFIANTE A FAMILIAS DE MENORES CON DIAGN\u00d3STICO DE TEA<\/strong><\/a><\/h4>\n

<\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.24.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb header_4_line_height=\u00bb1.3em\u00bb background_color=\u00bb#FFFFFF\u00bb border_radii=\u00bbon|22px|22px|22px|22px\u00bb box_shadow_style=\u00bbpreset1″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

<\/strong><\/h1>\n

<\/strong><\/h1>\n\n\n\n
\n

TRASTORNO D\u00c9FICIT ATENCI\u00d3N E HIPERACTIVIDAD (TDAH)<\/span><\/h1>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n<\/tr>\n<\/tr>\n\n\n\n\n
\n

CARACTER\u00cdSTICAS CL\u00cdNICAS Y EVOLUCI\u00d3N DE 53 PACIENTES PEDI\u00c1TRICOS DIAGN\u00d3STICADOS DE TDAH<\/strong><\/a><\/h4>\n

 <\/p>\n

IMPORTANCIA DE LA DETECCI\u00d3N TEMPRANA DE LA ANSIEDAD EN EL TDAH<\/strong><\/a><\/h4>\n

<\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

EFICACIA DE UN VIDEOJUEGO DE ENTRENAMIENTO COGNITIVO EN LA REGULACI\u00d3N EMOCIONAL DE PACIENTES CON TDAH: UN ENSAYO CL\u00cdNICO ALEATORIZADO<\/strong><\/a><\/h4>\n

<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

EL TDAH DESDE LA METODOLOG\u00cdA OBSERVACIONAL<\/strong><\/a><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

RELACI\u00d3N ENTRE LOS D\u00c9FICITS ATENCIONALES Y LAS DIFICULTADES EMOCIONALES Y CONDUCTUALES DEL TDAH EN LA INFANCIA.<\/strong><\/a><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
\n

TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD COMO FACTOR PREDISPONENTE PARA EL DESARROLLO PRECOZ DE ADICCIONES<\/strong><\/a><\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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ORGANIZACI\u00d3N<\/span><\/h4>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb background_color=\u00bb#00457A\u00bb custom_margin=\u00bb-2px||||false|false\u00bb custom_padding=\u00bb11px||||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

SECRETAR\u00cdA T\u00c9CNICA<\/span><\/h4>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb1_4,1_4,1_4,1_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/invanep.com\/congreso-2024\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/logo_INVANEP.jpg\u00bb title_text=\u00bblogo_INVANEP\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

SECRETAR\u00cdA CIENT\u00cdFICA y ORGANIZACI\u00d3N DEL CONGRESO<\/a><\/h3>\n
\n

Instituto Valenciano de Neurolog\u00eda Pedi\u00e1trica (INVANEP)<\/a>
Calle Artes Gr\u00e1ficas 23, bajo. 46010-Valencia
Tf: (+ 34)96 361 33 00
www.invanep.com<\/a>
secretaria@invanep.com<\/a><\/strong><\/p>\n<\/div>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/invanep.com\/congreso-2024\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Cartel-Entrada.png\u00bb title_text=\u00bbCartel Entrada\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

SECRETAR\u00cdA T\u00c9CNICA (inscripciones y consultas)<\/a><\/h3>\n
\n

THEORIA Congresos<\/strong><\/a>
Calle Gasc\u00f3 Oliag, n\u00ba 6, puerta 4. 46010 Valencia<\/strong>
Tf: (+ 34)960 72 82 12<\/strong>
info@theoriacongresos.com<\/a><\/strong><\/p>\n<\/div>\n

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Pulse sobre los t\u00edtulos resaltados de los posters para visualizarlos  NEURODESARROLLO   PROGRAMA DE SEGUIMIENTO MULTIDISCIPLINAR PARA RECI\u00c9N NACIDOS PRET\u00c9RMINO TARD\u00cdOS QUE INTEGRA ESPECIALISTAS HOSPITALARIOS Y DE ATENCI\u00d3N PRIMARIA. MANIFESTACIONES NEUROFISIOL\u00d3GICAS Y COGNITIVAS DE LA EPILEPSIA AUTOLIMITADA CON PICOS CENTROTEMPORALES (EA-PCT) EN LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL PERFIL NEUROPSICOL\u00d3GICO Y NEUROFISIOL\u00d3GICO DEL DETERIORO COGNITIVO LEVE Y LA […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-407","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/invanep.com\/congreso-2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/407","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/invanep.com\/congreso-2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/invanep.com\/congreso-2024\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/invanep.com\/congreso-2024\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/invanep.com\/congreso-2024\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=407"}],"version-history":[{"count":26,"href":"https:\/\/invanep.com\/congreso-2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/407\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":535,"href":"https:\/\/invanep.com\/congreso-2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/407\/revisions\/535"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/invanep.com\/congreso-2024\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=407"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}