Caja de búsqueda
Escribe un comentario

La hidrocefalia es la acumulación de líquido dentro de las cavidades (ventrículos) profundas del cerebro. El exceso de líquido aumenta el tamaño de los ventrículos y ejerce presión sobre el cerebro.

El contenido craneal consta del encéfalo o tejido encefálico que está recubierto por líquido cefalorraquídeo (LCR). En su interior también hay una colección hídrica central del líquido cefalorraquídeo (LCR) recubierta por una membrana. Situada en el centro  y comunicada con  dos ventrículos laterales. Este sistema hidraúlico, dividido en ventrículos (III, IV, laterales, acueducto, canal central), dispone de unas zonas que generan el líquido cefalorraquídeo (LCR), (plexos coroideos), más anteriores y que mantienen una presión intracraneal constante en valores normales, que son de 3-7 mmHg en niños y <10-15 mmHg en adultos.

Escribe un comentario

Continuamos nuestra serie de artículos sobre desarrollo psicomotor en la infancia, tema del que ya hemos hablado en artículos anteriores (Del 1º al 4º mes) y (Del 7º al 10º mes). Esta serie de posts están basado en la Enciclopedia titulada Nacer y Crecer. De la editorial Orgaz. Capítulo titulado «Desarrollo Psicomotor en la infancia» (firmado por nuesro director el Dr. Fernando Mulas).

En esta tercera entrega vamos ahablar de qué podemos esperar en el desarrollo del niño de 1 año.

Escribe un comentario
El desarrollo psicomotor es uno de los temas que más preocupan a las madres y padres. Y con razón. Muchas veces el único medio que tienen para saber si su hijo/a tiene un desarrollo normal es preguntar a las otras mamás en el parque: ¿cuanto tiempo tiene?.
Esta pregunta es muy peligrosa porque se suele decir una edad aproximada y, además, los niños no son todos iguales en su desarrollo. 
Los siguiente dibujos muestran lo que cabe realmente esperar a esa edad, basado en los percentiles.
¡Espero ayude mucho a todos!
 

Escribe un comentario

El pensamiento concreto es la habilidad de centrar toda la atención posible en el momento presente. Es el proceso cognitivo que se caracteriza   por la descripción de los hechos y los objetos tangibles. Este pensamiento permite generar conceptos generales sobre fenómenos particulares y categorizarlas de una manera lógica. Es una gran herramienta para tomar decisiones asertivas y pragmáticas y además es imprescindible para establecer una estructura psíquica que razone matemáticamente.

Escribe un comentario

La Organización Mundial de la Salud (OMS) define salud como un estado de completo bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de enfermedad o dolencia.

La salud mental es una parte integral de esta definición. La OMS describe la salud mental como un estado de bienestar en el cual el individuo se da cuenta de sus propias aptitudes, puede afrontar las presiones normales de la vida, puede trabajar productiva y fructíferamente y es capaz de hacer una contribución a la comunidad.

Una buena salud emocional es un estado de bienestar que permite a las personas ser consciente de sus auto capacidades, de gestionar los problemas habituales de la vida y llevar a cabo labores gratificantes, edificantes y provechosas.

El día de 7 de abril se celebra el Día Mundial de la Salud resaltando la importancia de la salud física y emocional.

Escribe un comentario

En el post de hoy vamos a continuar el anterior post sobre desarrollo psicomotor en la infancia, que ya comenzamos hace algunas semanas y que está basado en la Enciclopedia titulada Nacer y Crecer. De la editorial Orgaz. Capítulo titulado «Desarrollo Psicomotor en la infancia» (firmado por el Dr. Mulas).

Esta segunda entrega comienza en el séptimo mes.  ¿Qué podemos esperar en esta etapa?  

Escribe un comentario

Qué es el TDAH

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es un trastorno del neurodesarrollo que consiste en la dificultad para centrarse y prestar atención, aumento de la movilidad y conducta impulsiva.

El TDAH en los adultos lleva a relaciones sociales inestables, problemas en el trabajo con cambios de trabajo frecuentes o dificultades de aprendizaje, autoestima baja, conductas desafiantes, ansiedad y otros problemas.

Diagnóstico y síntomas

Muchos adultos con TDAH no están diagnosticados y no se dan cuenta que tienen un problema hasta que se enteran de que existe este trastorno tras haber diagnosticado a alguno de sus hijos.

Escribe un comentario

Las crisis no epilépticas se manifiestan por un motivo o causa diferente a una descarga neuronal anómala, es decir, estas crisis no están desencadenadas por una actividad paroxística neuronal, que se vería en el trazado electroencefalográfico como en las crisis epilépticas.

Por este motivo se usa el electroencefalograma (EEG) como la exploración diagnóstica principal para distinguir las crisis epilépticas de las no epilépticas.

PIDE UNA CITA

35 años de experiencia nos avalan