Resúmenes de las ponencias de otros años
Los manuscritos de todas las conferencias se entrega en mano a todos los asistentes del Congreso de cada año. Sin embargo, desde el Congreso 2003 los resúmenes de todas las conferencias quedan publicadas antes del inicio del mismo en la Web anual que realizamos para el interés de los asistentes:
Curso 2003 + Simposio satélite sobre DISLEXIA

Conferenciante invitado especial: Dr. Albert Galaburda (Harvard University. Boston, USA)

Resúmenes de las ponencias del Congreso 2003
RESUMENES PONENCIAS: Simposio satélite sobre DISLEXIA
Congreso 2004 + Simposio satélite sobre TDAH

Conferenciante invitado especial: Dr. Xabier Castellanos (Nueva York, USA)

Director del Instituto de Neurociencias Pediatrico de la Universidad de Nueva York
Jefe del programa de Investigación sobre TDAH del Instituto Nacional de Salud Mental (USA)
Resúmenes de las ponencias del Congreso 2004
Resúmenes de las ponencias del Simposio satélite sobre TDAH 2004
Congreso 2005 + Simposio satélite sobre AUTISMO

Conferenciante invitado especial: Dr. Roberto Tuchman (Miami, U.S.A)

Departamento de Neurología, Universidad de Miami y el Centro Dan Marino del Hospital Infantil de Miami
Resúmenes de las ponencias del Congreso 2005
Resúmenes de las ponencias del Simposio satélite sobre AUTISMO 2005
Congreso 2006 + Simposio satélite sobre DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

Conferenciante invitado especial: Profesora Maria Antonieta Rebollo (Montevideo. Uruguay)

Neuropediatra. Profesora Emérita de la Facultad de Medicina.Montevideo (Uruguay)

Conferencia de clausura: Profesor Russell A. Barkley - Syracuse, NY. (USA)

Research Professor of Psychiatry at the State University of New York Upstate Medical School in Syracuse, NY. (USA)
Resúmenes de las ponencias del Congreso 2006
Resúmenes de las ponencias del Simposio satélite sobre DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE 2006
Congreso 2007 + Simposio satélite sobre TRASTORNOS DEL LENGUAJE

Conferenciantes invitados especiales:

Acosta, Mª Teresa (Washington D.C. USA)
Neurólogo-Pediatra. Department of Neurology. Children's National Medical Center Washington D.C. (USA)

Cornelio Nieto, José Ovidio - Tabasco (México)
Neuropediatra. Departamento de Neurología Pediátrica. Hospital del Niño "Dr. Rodolfo Nieto Padrón". Villahermosa, Tabasco (México)

Díaz Heitj, Rochellys - Estocolmo (Suecia)
Neuropediatra. Profesora Asociada del Instituto Carolinska. Estocolmo (Suecia)

Schlumberger, Emilie - París (Francia)
Neuropediatra. Centro de Referencia de los trastornos del lenguaje y los aprendizajes. Hospital Raymond Poincaré. París (Francia)
Resúmenes de las ponencias del Congreso 2007
Resúmenes de las ponencias del Simposio satélite sobre TRASTORNOS DEL LENGUAJE 2007
Congreso 2008

Conferenciantes invitados especiales:

Cornelio Nieto, Jose Ovidio
Neuropediatra. Departamento de Neurología Pediátrica Hospital del Niño "Dr Rodolfo Nieto Padron". Villahermosa, Tabasco (México)

Diaz_Heitjz, Rochellys
Assistant Professor. Developmental Cognitive Neuroscience. Instituto Karolinska. Estocolmo (Suecia)

Etchepareborda, Máximo
Director del Laboratorio para el Estudio de la Función Cerebral (LA FUN). Buenos Aires (Argentina)

Forssberg, Hans
Profesor, Neuropediatra. Director del Stockholm Brain Institute. Vice-Rector del Instituto Karolinska. Estocolmo (Suecia)

Pascual-Leone, Alvaro
Prof. Harvard Medical School. Behavioral Neurology Berenson-Allen Center for Noninvasive Brain Stimulation. Beth Israel Deaconess Medical Center. Boston (USA)

Schlumberger, Emilie
Neuropediatra, Centro de Referencia de los trastornos del lenguaje y los aprendizajes. Hospital Raymond Poincaré. París (Francia)
Resúmenes de las ponencias del Congreso 2008
Congreso 2009

Conferenciantes invitados especiales:

Barkley, Russell
Clinical Professor of Psychiatry. Medical University of South Carolina. Charleston (USA).

Papazian, Oscar
Profesor asociado, Dpto. Neurología, Miller Medical School, Universidad de Miami. Director de Neurofisiología Clínica, Dpto. Neurología, Miami Children´s Hospital, Miami, Florida (USA).

Cornelio Nieto, Jose Ovidio
Neuropediatra. Departamento de Neurología Pediátrica Hospital del Niño "Dr Rodolfo Nieto Padrón". Villahermosa, Tabasco (México).

Etchepareborda, Máximo
Director del Laboratorio para el Estudio de la Función Cerebral (LA FUN). Buenos Aires (Argentina).
Congreso 2009
Resúmenes de las ponencias del Congreso 2009
Congreso 2010

Conferenciantes invitados especiales:

Fuster, Joaquín
Profesor de Psiquiatría y Ciencias del comportamiento. UCLA Semel Institute for Neuroscience & Human Behavior. School of Medicine. University of California. Los Angeles (USA).

Medina Malo, Carlos
Neurólogo. Neuropediatra. Profesor de la Universidad Nacional y Director de la Liga Contra la Epilepsia. Bogotá (Colombia).

Diaz Heitj, Rochellys
Neuropediatra. Profesora Asociada del Instituto Carolinska. Estocolmo (Suecia).

Cornelio Nieto, Jose Ovidio
Neuropediatra. Departamento de Neurología Pediátrica Hospital del Niño "Dr Rodolfo Nieto Padrón". Villahermosa, Tabasco (México).

Etchepareborda, Máximo (Buenos Aires, Argentina)
Director Laboratorio para el Estudio de la Función Cerebral (LA FUN). Buenos Aires (Argentina). Presidente de la Academia Iberoamericana de Neurología Pediátrica (AINP).
Congreso 2010
Resúmenes de las ponencias del Congreso 2010

Conferenciante invitado especial: Dr. Faraone, Stephen (Syracuse, New York (USA).)

Professor of Psychiatry and of Neuroscience and Pshysiology. SUNY Upstate Medical
Congreso 2011
Resúmenes de las ponencias del Congreso 2011
Congreso 2012

Conferenciante invitado especial: Dr. Faraone, Stephen (Syracuse, New York (USA).)

Professor of Psychiatry and of Neuroscience and Pshysiology. SUNY Upstate Medical
Congreso 2012
Resúmenes de las ponencias del Congreso 2012
Congreso 2013

Conferenciante invitado especial: Dr. Roberto Tuchman (Miami, U.S.A)

Departamento de Neurología, Universidad de Miami y el Centro Dan Marino del Hospital Infantil de Miami
Congreso 2013
Resúmenes de las ponencias del Congreso 2013
Congreso 2014

Conferenciante invitado especial: Prof Katya Rubia (UK)

Department of Child and Adolescent Psychiatry, King´s College London, Institute of Psychiatry, UK
Congreso 2014
Resúmenes de las ponencias del Congreso 2014
XVIII CONGRESO INTERNACIONAL DE ACTUALIZACIÓN EN NEUROPEDIATRÍA Y NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL (TRASTORNOS DEL DESARROLLO) - Marzo 2015
Si no pudiste asistir, YA tienes DISPONIBLES los videos de las 21 Conferencias de 2015

Conferencia del Profesor Ami Klim y de destacados temas y ponentes.

Conferenciante invitado especial: Ami Klin PhD, (Atlanta. USA )

Marcus Autism Center, Salud de los Niños de Atlanta y la Universidad Emory Facultad de Medicina. Atlanta. USA
Resúmenes de las ponencias del Congreso 2015

Conferenciante invitado especial: Martínez, Salvador (Alicante, España)

Catedrático del Departamento de Histología y Anatomía Humana Facultad de Medicina de la Universidad Miguel Hernández de Elche. Investigador del Instituto de Neurociencias, UMH-CSIC. Director del Laboratorio de Embriología Experimental del Instituto de Neurociencias, UMH-CSIC. Alicante.
Resúmenes de las ponencias del Congreso 2016

Conferenciante Invitado Especial: Cortese, Samuele (Southampton, Inglaterra) Clinical Associate Profesor within Psychology at the University of Southampton, Inglaterra. Conferencias en Castellano.

Resúmenes de las ponencias del Congreso 2017

VIERNES, 3 MARZO 2017


CONFERENCIA INAUGURAL MEMORIAL DR. MUÑOZ YUNTA

Moderación 1ª sesión: Fernando Mulas (Valencia).

09:00     Actualización de la neuroimagen en el TDAH.
              Samuele Cortese (Southampton, Inglaterra). VER RESUMEN VER ENTREVISTA

09:45     Coloquio

 

TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)

09:55     Desconstruyendo a Kanner.
              Josep Artigas (Sabadell) VER RESUMEN VER ENTREVISTA

10:20     Autorregulación emocional y autismo: consideraciones para su evalucación y tratamiento.
              Amaia Hervás (Barcelona) VER RESUMEN VER ENTREVISTA

 

Moderación 2ª sesión: Víctor Ruggieri (Buenos Aires, Argentina)
 

12:00     Importacia de la dismorfología en la orientación diagnóstica de los TEA.
              Víctor Ruggieri (Buenos Aires, Argentina) VER RESUMEN VER ENTREVISTA

12:25     Modelos de intervención temprana en TEA: DENVER y SCERTS.
              Carmina Forment (Castellón) VER RESUMEN VER ENTREVISTA

12:50     Intervenciones para promover la comunicación social en niños con TEA.
              Inmaculada Bauxauli (Valencia) VER RESUMEN VER ENTREVISTA

 

NEURODESARROLLO. DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

Moderación 3ª sesión: Raquel Almendral (Ciudad Real)
 

16:00     Desarrollo funcional del cerebro: De los genes a la memoria.
              Salvador Martínez (Alicante) VER RESUMEN VER ENTREVISTA

16:25     Alta capacidad intelectual: estabilidad de la medida y diagnóstico eficaz.
              Sylvia Sastre (Logroño) VER RESUMEN VER ENTREVISTA

16:50     Trastornos del aprendizaje en niños con neurofribromatosis tipo 1.
               Juan José García Peñas (Madrid) VER RESUMEN VER ENTREVISTA

17:15     Aspectos neuropsicológicos del trastorno de Tourette.
              Raúl Espert (Valencia) VER RESUMEN VER ENTREVISTA

 

TRASTORNOS PROCESAMIENTO SENSORIAL. TRASTORNOS LENGUAJE

Moderación 4ª sesión: Gustavo Lorenzo (Madrid)


18:00     La integración sensorial. Beneficios y efectividad del abordaje terapéutico en los trastornos  del     procesamiento sensorial

              María Tudela (Valencia) VER RESUMEN VER ENTREVISTA

18:25     Adopción y desarrollo del lenguaje.
              Juan Martos (Madrid) VER RESUMEN VER ENTREVISTA

18:50     Alteraciones orofaciales y EMG de superficie en trastornos del neurodesarrollo.
              Vicent Rosell (Valencia) VER RESUMEN VER ENTREVISTA

19:15     Dificultades de comunicación y lenguaje en niños con miopatía nemalínica.

              José Francisco Cervera (Valencia) VER RESUMEN VER ENTREVISTA

 

SÁBADO, 4 MARZO 2017

TRASTORNO POR DÉFICIT ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH)

Moderación 5ª sesión: Juan José García Peñas (Valencia)


09:00     Fiabilidad diagnóstica en el TDAH: DSM 5 frente a la valoración neuropsicológica.

              Luis Abad Mas (Valencia) VER RESUMEN VER ENTREVISTA

09:25     TDAH: perspectiva desde el neurodesarrollo.
              Alberto Fernández Jaén (Madrid) VER RESUMEN VER ENTREVISTA

09:50     Eficacia del Programa Neuroeducativo HERVAT en el TDAH.
              Tomás Ortiz (Madrid) VER RESUMEN VER ENTREVISTA

10:15     Estado actual del enfoque del TDAH en neuropediatría.
              Esther Cardó (Palma de Mallorca) VER RESUMEN VER ENTREVISTA

 

Moderación 6ª sesión: Esther Cardó (Palma de Mallorca)

11:30     Poder discriminante del funcionamiento ejecutivo y de la teoría de la mente en el TDAH.
              Ana Miranda (Valencia) VER RESUMEN VER ENTREVISTA

11:55     Depresión en niños con TDAH: ¿por donde empezar a tratar?

              César Soutullo (Pamplona) VER RESUMEN VER ENTREVISTA

12:20     Aplicación de la realidad virtual al tratamiento del TDAH.
              Josep-Antoni Ramos Quiroga (Barcelona) VER RESUMEN VER ENTREVISTA



13:00     CONFERENCIA DE CLAUSURA
             ¿Cuál es la base de la evidencia para los tratamientos del TDAH?.
             Samuele Cortese (Southampton, Inglaterra) VER RESUMEN VER ENTREVISTA



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Alteraciones EEG en niños con TDAH

ALTERACIONES ELECTROENCEFALOGRÁFICAS EN NIÑOS CON TDAH.

Dr. José Ovidio Cornelio-Nieto.
Departamento de Neurología Pediatría del Hospital Regional de Alta Especialidad del Niño “Dr. Rodolfo Nieto Padrón” Secretaria de Salud, Villahermosa Tabasco, México.
División Ciencias de la Salud, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.
Correspondencia: Dr. José Ovidio Cornelio Nieto. Avenida Gregorio Méndez 2832, Colonia Atasta de Serra CP 8610 Villahermosa Tabasco, México.
FAX: (993) 3 51-10-78 E-mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Dr. Manuel E. Borbolla-Sala.
Departamento de Investigación del Hospital de Alta Especialidad del Niño “Dr. Rodolfo Nieto Padrón” Villahermosa Tabasco, México.

Dr. Arturo Gallegos-Dimas.
Departamento de Pediatría del Hospital del Alta Especialidad del Niño “Dr. Rodolfo Nieto Padrón” Villahermosa Tabasco, México.


Introducción
El trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) es el principal trastorno neuropsiquiátrico de inicio en la infancia. Se caracteriza por la triada sintomatológica de una disminución de la capacidad de atención, hiperactividad e impulsividad. El diagnostico del TDAH es eminentemente clínico, no existen estudios de laboratorio o gabinete que sirvan para apoyar este diagnóstico en la practica clínica. El cuestionario DSM-IV-TDAH (1) es el más utilizado para detectar niños con TDAH y recientemente se ha propuesto en Latinoamérica el Cuestionario para escolares y adolescentes latinoamericanos para la detección del trastorno por déficit de atención/hiperactividad (CEAL-TDAH)(2). Para evaluar los resultados de estas encuestas y considerar que un niño tiene un TDAH se requiere experiencia y habilidad.

A pesar de lo anterior el electroencefalograma (EEG) es el estudio más solicitado por los profesionales afines de la salud mental que valoran niños con probable TDAH (psicología, psicopedagogía, etc.) y en ocasiones si el paciente no lleva este estudio aun y cuando el diagnóstico se haya realizado clínicamente estos profesionales incluyendo a los padres del niño pueden poner en duda el diagnóstico pues no se le ha hecho al paciente ningún estudio.

En el TDAH se ha observado un aumento de grafoelementos anormales en el EEG (3, 4, 5, 6, 7,8), por lo que consideramos necesario informar lo que se observa en el EEG en la población infantil con TDAH en nuestro medio.

En el presente estudio se analizaran: ¿Cuáles son las alteraciones electroencefalográficas en niños con TDAH, su relación con asfixia perinatal, aprovechamiento escolar, la presencia de tics y de epilepsia,  que acuden a la consulta externa de Neurología y Pediatría del Hospital Regional de Alta Especialidad del Niño “Dr. Rodolfo Nieto Padrón”?

En el Sureste de la República Mexicana, región donde se encuentra el estado de Tabasco no se tiene hasta el momento ningún estudio de alteraciones EEG en niños con TDAH por lo que este seria el primer estudio que analiza estos hallazgos.

OBJETIVO: Analizar y determinar las alteraciones electroencefalográficas (EEG) que presentan los pacientes de 4 a 14 años de edad con TDAH, que acudieron al Hospital del Niño "Dr. Rodolfo Nieto Padrón" en el periodo de Enero a Julio del 2010.

Metodología: Se realizó un estudio prospectivo observacional y analítico, de enero a julio de 2010 para la detección de alteraciones EEG en la población infantil con el diagnóstico de TDAH que acudió al Hospital del Niño Rodolfo Nieto Padrón; se aplicó el cuestionario latinoamericano para TDAH y el DSM-IV, además de una encuesta para detección de factores de riesgo, posteriormente se realizó un EEG el cual fue interpretado por un neurólogo pediatra, se creó una base de datos ex profeso para vaciar los resultados de estos EEG, donde se incluyeron edad, sexo, asfixia perinatal, antecedentes familiares de crisis convulsivas, medicamento que toma para control de TDAH, presencia de tics, así como los resultados desglosados del EEG. Se indicó si el trazo de EEG era normal o anormal y de estos últimos se especificó localización del grafoelemento.

Resultados: Se incluyó un total de 50 pacientes con resultados de EEG durante el período de enero a julio de 2010, de niños en edades de 4 a 14 años con un promedio de 7.3 años. Con  predominio del sexo masculino en 36 pacientes (72%) frente a 14 pacientes (28%) femeninos. De los 50 pacientes encontramos 21 niños con tics motores (42%), con el antecedente de haber presentado crisis convulsivas 4 pacientes (8%), 2 de los cuales cuentan con el diagnóstico previo de epilepsia. El total de EEG en límites normales fue de 31 (34.5%) y 19 de anormales (15.5%). La localización más frecuente de estas anormalidades fue en el lóbulo temporal derecho (28% de los casos). (Ver  figura 2).

Alteraciones EEG en TDAH

Con respecto a las variables de “aprovechamiento escolar” antecedente de asfixia perinatal y el uso de metilfenidato, no se encontró una relación significativa. Aunque la presencia de grafoelementos anormales existió en un grupo importante este no se relacionó con la presencia de tics en los pacientes.

Por otro lado se encontró una relación directa entre la presencia de crisis convulsivas y anormalidades en el electroencefalograma.

CONCLUSIÓN
La localización más frecuente de las anormalidades  EEG en nuestros pacientes con TDAH se presenta en el lóbulo temporal, sin embargo, hubo presencia de paroxismos focales en otros lóbulos, por lo que no podemos afirmar que esta sea una característica  especifica de nuestros pacientes con TDAH.  Las alteraciones en la región temporal derecha (28%) se presentaron con mayor frecuencia que sumados al lado izquierdo (17%) arrojan un total del 45%, seguidas de la área frontal izquierda con 22%, parietal izquierda 11%, etc.

Sin embargo, tal y como se ha mencionado previamente también se encuentran ondas lentas alfa en una cantidad menor y de mayor prevalencia las ondas theta. En nuestro estudio la principal onda observada fue la actividad theta de mediano voltaje que no tuvo mayor localización frontal, sino una presentación difusa que se interpretó como dato de inmadurez bioeléctrica cortical (7).

Consideramos que las alteraciones en el EEG no son factores que modifiquen la evolución del paciente, pues la mejoría en un trastorno neuropsiquiátrico debe considerarse según sea la evolución de los signos y síntomas clínicos individuales y que las alteraciones electroencefalográficas que se presentan en pacientes con TDAH son inespecíficas y no influyen en la evolución y tratamiento  y no necesariamente constituyen focos epileptógenos, pues muchos pacientes con estos hallazgos nunca van a presentar crisis convulsivas.

Probablemente las alteraciones electroencefalográficas observadas en los niños con TDAH solamente nos están reflejando en estos casos específicos una alteración del funcionamiento bioeléctrico cerebral ya sea focal o generalizado que sin embargo no se observa en la mayoría de los niños con TDAH, por lo que consideramos que el EEG es solo un estudio complementario en el abordaje del niño con TDAH, en el cual el diagnóstico continuará siendo eminentemente clínico.

BIBLIOGRAFIA:
1.-American Psychiatric Association. Diagnostic and statistical manual of mental disorders (DSM-IV), 4 ed. Washington DC: APA; 1994.
2.-Cornelio-Nieto JO, Borbolla-Sala ME, Garcia-Valdovinos S. Estudio poblacional de diagnostico comparativo entre el DSM-IV y el cuestionario para escolares y adolescentes latinoamericanos para la detección del trastorno por déficit de atención/hiperactividad. Rev Neurol 2010; 50(Supl 3): S119-23.
3.-Castañeda-Cabrero C, Lorenzo-Sanz G, Caro-Martínez E, Galván-Sánchez JM. Alteraciones electroencefalograficas en niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Rev Neurol 2003; 37: 904-8.
4.-Bernal-Lafuente M, Valdizan JR, García-Campayo J. Estudio polisomnografico nocturno en niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Rev Neurol 2004; 38 (supl 1): S103-10.
5.-Boutros N, Fraenkel L, Feingold A. A four-Step Approach for Developing Diagnostic Test in Psychiatry: EEG in ADHD as a Test Case. J. Neuropsychiatry Clin Neurosci 2005; 17: 455-464.
6.-Madera-Carrillo H, González-Garrido AA, Gómez-Velásquez FR, Enríquez-De Rivera DZ. Gac Med Mex 2007; 143 (5): 391-400.
7.-Rolon-Lacarriere OG, Olmos-García de Alba G, Solórzano-Gómez E, Hernández-Cervantes J, Gutiérrez-Moctezuma J. Rev Mex Neuroci 2006; 7 (4): 2282-286.
8.-Resendiz-Aparicio JC, Coiscou-Domínguez NR, Yánez-Acosta L, Rodríguez-Rodríguez E, Rivera-Quintero J, Aguirre-García E, Cruz-Martínez E. Actividad epileptiforme en trastornos psiquiátricos infantiles. Rev Neurol 2008; 46: 660-3.

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Invitado Especial: Cortese, Samuele (Southampton, Inglaterra)
Clinical Associate Profesor within Psychology at the University of Southampton, Inglaterra.
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